静待一朵花开

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结婚以来，我和妻子感情一直都很好。

孩子上了幼儿园后，妻子开始变得有些焦虑，特别是跟别的宝妈进行了多次充分的交流，认识到我们的宝贝已经输在起跑线上了。于是，买完教材买练习册，凡是帮助幼儿学习的，都打包买来，然后一股脑儿教给孩子。

孩子还在读幼儿园中班时，妻子已经教给他认识了几十个字，背诵了十几首诗歌。在人多的时候，就到了孩子的“高光时刻”，她流利地背诗，准确地识字，自然得到了大家的认可。“现在正是玩的年龄，你不要教那么多，这样反而对孩子的成长不好。”我劝妻子，我教过几年书，知道一些育人的知识。但说服不了妻子，她说：“你要看看人家同龄的孩子，有的识字过百，有的都会写字了，你看了不着急吗？”“着什么急呀？到了什么年龄学什么，这可是教育的规律。”我想理论一番，结果被妻子怼了回来。“别说那没用的道理 ，反正多学点没错，我还打算给他报班学写字呢。”妻子的语气有点不容置疑，我也就不再说什么。

“a，o，e……”有天我下班，刚打开门，就听到妻子在教孩子拼音，立马紧张起来。妻子平时连普通话都不标准，居然敢教孩子学拼音，为了孩子也真够“拼”的。听了一会儿，果然不是那么回事，让人忍俊不禁的。“你笑什么，有本事你教啊。”妻子见我笑她，不无生气地说。“现在才上中班，真的没有必要学那么早，听学校老师的没有错。”我耐心地劝妻子，甚至想进一步普及一下育儿知识，结果又被她怼了回来。“不教拉倒，反正我买了点读机，点到哪里读哪里，那机子总不会读错吧？”妻子说完，我算是无语了。

为了让妻子“迷途知返”，我特地请来了一位教育专家，我们一起探讨交流。那位专家说：“提前教授幼儿汉语拼音、识字，是违反教育部下发的文件精神的，也不符合幼儿认知规律，是要坚决制止的。”“怎么样，我的话你可以不听，但专家的话你总得听吧？”我问妻子，她默默地点了点头。从此，妻子不再给孩子学习“加料”了，所有买来提升的资料，全部收藏了起来，报班的事也不提了。

“我也明白了，在孩子的成长中不能拔苗助长，学习的事交给老师吧，我再也不焦虑了。”妻子说完，不好意思地笑了。

“那就让我们一起，静待花开吧。”我和妻子相视一笑，终于达成了共识。

教子有方

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